Struktur Kurikulum MTs Sesuai KMA 450 Tahun 2024

Kurikulum MTs Sesuai KMA 450 Tahun 2024

Struktur Kurikulum MTs Sesuai KMA 450 Tahun 2024: Panduan Lengkap Implementasi Kurikulum Merdeka. 

Artikel ini membahas secara lengkap tentang struktur kurikulum MTs berdasarkan KMA 450 Tahun 2024, yang dikenal dengan Kurikulum Merdeka. Artikel ini bertujuan untuk membantu para pemangku kepentingan di madrasah, seperti kepala madrasah, guru, dan orang tua, memahami dan menerapkan kurikulum baru ini dengan efektif.

Implementasi Kurikulum Merdeka di MTs

KMA 450 Tahun 2024 memberikan fleksibilitas bagi madrasah dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Madrasah dapat menyesuaikan struktur kurikulum dengan kekhasan madrasah dan kebutuhan peserta didik.

Berikut beberapa poin penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka di MTs:

• Pembelajaran berpusat pada peserta didik: Guru berperan sebagai fasilitator untuk membantu peserta didik belajar secara aktif dan mandiri.
• Penilaian yang berfokus pada pengembangan: Penilaian tidak hanya berfokus pada hasil belajar, tetapi juga pada proses belajar dan perkembangan karakter peserta didik.
• Pembelajaran yang terintegrasi: Pelajaran diintegrasikan dengan berbagai konteks kehidupan sehingga peserta didik dapat memahami dan menerapkan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Pemanfaatan teknologi: Teknologi dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran dan meningkatkan minat belajar peserta didik.

  Tabel Struktur kurikulum dan alokasi waktu mata pelajaran di MTs Kelas VII

  Mata Pelajaran	Kelas VII
  	Alokasi Intrakurikuler	Alokasi P5RA	Total JP
  Al-Quran Hadis	72		72
  Akidah Akhlak	72		72
  Fikih	72		72
  Sejarah Kebudayaan Islam	72		72
  Bahasa Arab	108		108
  Pendidikan Pancasila	72	36	108
  Bahasa Indonesia	180	36	216
  Matematika	144		144
  Ilmu Pengetahuan Alam	144		144
  Ilmu Pengetahuan Sosial	108	36	144
  Bahasa Inggris	108		108
  Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	72	36	108
  Informatika	72	36	108
  Seni dan Budaya      1. Seni Musik      2. Seni Rupa      3. Seni Teater      4. Seni Tari      5. Prakarya Budi Daya      6. Prakarya Kerajinan      7. Prakarya Rekayasa      8. Prakarya Pengolahan	72	36	108
  Total JP Mapel Wajib	1368	216	1584
  Muatan Lokal	72-216		72-216
  Total JP	1440-1584	216	1656-1800

  
  

  Tabel Struktur kurikulum dan alokasi waktu mata pelajaran di MTs Kelas VIII

  Mata Pelajaran	Kelas VIII
  	Alokasi Intrakurikuler	Alokasi P5RA	Total JP
  Al-Quran Hadis	72		72
  Akidah Akhlak	72		72
  Fikih	72		72
  Sejarah Kebudayaan Islam	72		72
  Bahasa Arab	108		108
  Pendidikan Pancasila	72		72
  Bahasa Indonesia	180	36	216
  Matematika	144	36	180
  Ilmu Pengetahuan Alam	144	36	180
  Ilmu Pengetahuan Sosial	108		108
  Bahasa Inggris	108	36	144
  Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	72	36	108
  Informatika	72		72
  Seni dan Budaya      1. Seni Musik      2. Seni Rupa      3. Seni Teater      4. Seni Tari      5. Prakarya Budi Daya      6. Prakarya Kerajinan      7. Prakarya Rekayasa      8. Prakarya Pengolahan	72	36	108
  Total JP Mapel Wajib	1368	216	1584
  Muatan Lokal	72-216		72-216
  Total JP	1440-1584	216	1656-1800

  
  

  Tabel Struktur kurikulum dan alokasi waktu mata pelajaran di MTs Kelas IX

  Mata Pelajaran	Kelas   IX
  	Alokasi Intrakurikuler	Alokasi P5RA	Total JP
  Al-Quran Hadis	64		64
  Akidah Akhlak	64		64
  Fikih	64		64
  Sejarah Kebudayaan Islam	64		64
  Bahasa Arab	96		96
  Pendidikan Pancasila	64	32	96
  Bahasa Indonesia	160		160
  Matematika	128	32	160
  Ilmu Pengetahuan Alam	128	32	160
  Ilmu Pengetahuan Sosial	96	32	128
  Bahasa Inggris	96	32	128
  Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	64		64
  Informatika	64	32	96
  Seni dan Budaya      1. Seni Musik      2. Seni Rupa      3. Seni Teater      4. Seni Tari      5. Prakarya Budi Daya      6. Prakarya Kerajinan      7. Prakarya Rekayasa      8. Prakarya Pengolahan	64		64
  Total JP Mapel Wajib	1216	192	1408
  Muatan Lokal	64-192		64-192
  Total JP	1280-1408	192	1472-1600

  Keterangan:

  • Asumsi 1 tahun = 36 minggu (untuk kelas VII dan VIII) dan 32 minggu (kelas IX)
  • 1 JP = 40 menit
  • Mapel Seni dan Budaya, madrasah menyediakan minimal 1 jenis seni atau prakarya (seni musik, seni rupa, seni teater, seni tari, prakarya). Peserta didik memilih 1 jenis seni atau prakarya
  • Muatan Lokal; paling sedikit 72 JP per tahun dan paling banyak 216 JP per tahun (kelas VII, VIII) paling sedikit 64 JP per tahun dan paling banyak 192 JP per tahun (kelas IX) 
  
  

  Sebagai tambahan, berikut adalah simulasi alokasi JTM per minggu pada struktur kurikulum KMA 450 tahun 2024, yang disusun oleh Madrasah Bisa.

  
  

  
  
  Implementasi Struktur Kurikulum MTs dilaksanakan dengan ketentuan:
  • Layanan bimbingan dan konseling dilaksanakan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan mengenai bimbingan dan konseling.
  • Muatan lokal merupakan muatan pembelajaran yang sesuai dengan kekhasan Madrasah, tipologi Madrasah, potensi, dan keunikan lokal berupa:
  • keagamaan
  • seni budaya;
  • prakarya;
  • pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan;
  • bahasa;
  • teknologi; dan
  • riset.
  • Muatan lokal dapat dilaksanakan pada Madrasah melalui:
  • pengintegrasian ke dalam mata pelajaran lain;
  • pengintegrasian ke dalam tema P5RA; dan/atau
  • mata pelajaran yang berdiri sendiri.
  • Kurikulum di Madrasah penyelenggara pendidikan inklusif di MTs menambahkan mata pelajaran program kebutuhan khusus sesuai kondisi Peserta Didik.
  • Peserta Didik yang memiliki potensi kecerdasan istimewa dapat diberikan percepatan pemenuhan beban belajar dan/atau pendalaman dan pengayaan Capaian Pembelajaran terkait Kurikulum Merdeka sebagai layanan individual dan bukan dalam bentuk rombongan belajar.
  • Madrasah dapat melakukan penambahan dan/atau relokasi jam pelajaran sesuai dengan hasil analisis capaian pembelajaran dan ketersediaan waktu di Madrasah.
  • Madrasah yang mengembangkan program khusus dapat menggunakan alokasi waktu muatan lokal. Kelas VII dan VIII minimal 72 JP dan maksimal 216 JP per tahun sedangkan kelas IX minimal 64 JP dan maksimal 192 JP pertahun.
  • Tim P5RA di Madrasah terdiri atas koordinator dan fasilitator, dengan ketentuan:
  • P5RA dalam 1 (satu) tahun ajaran dilaksanakan 2 (dua) sampai dengan 3 (tiga) projek dengan tema berbeda;
  • Guru mata pelajaran yang alokasi waktu P5RA dialihkan, dapat menjadi fasilitator setara dengan 1 (satu) JP per rombongan;
  • beban belajar sebagai koordinator projek P5RA setara dengan 2 jam tatap muka per 1 rombongan belajar setiap tahun untuk pemenuhan jam tatap muka paling sedikit 24 jam tatap muka per minggu dan paling banyak mengampu 3 rombongan belajar.
  
  
  Untuk lebih jelasnya sila baca dan pahami KMA Nomor 450 tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada RA, MI, MTs, MA, dan MAK.